Curricoli Verticali e Criteri di Valutazione

La scuola promuove la costruzione di curricoli verticali come strumento di continuità educativa e di coerenza del percorso formativo degli alunni dai 3 ai 14 anni.
I curricoli verticali definiscono traguardi di competenza, obiettivi di apprendimento e contenuti disciplinari in modo progressivo e integrato tra i diversi ordini di scuola, favorendo un percorso unitario e coerente con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo.
Attraverso la progettazione verticale, il nostro Istituto valorizza il raccordo tra scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, promuovendo un apprendimento significativo e lo sviluppo armonico delle competenze di ciascun alunno.
La valutazione è parte integrante del curricolo verticale: si fonda su criteri condivisi tra i diversi ordini di scuola e mira a documentare i progressi di ciascun alunno nel processo di apprendimento, valorizzando le competenze acquisite e orientando i successivi interventi educativi e didattici.